admin

Robotik kodlama, çocuğun yalnızca bilgisayar başında kod yazdığı bir ders değildir. Aslında çocukların “Bir şeyi nasıl çalıştırırım?”, “Bu sorun neden…

Birçok veli için en zor anlardan biri, çocuğunun aslında çalıştığı halde matematikte beklenmedik hatalar yapmasını izlemektir. Masaya oturur, soruya başlar,…

Birçok veli aynı cümleyi kuruyor: “Evde yapıyor, sınavda yapamıyor.” Çocuk ders çalışırken konuyu biliyor gibi görünürken sınav anında eli yavaşlıyor,…

Birçok veli benzer bir cümle kuruyor: “Çocuğum ödev başına oturamıyor” ya da “ödev yapmak istemiyor.” Günün sonunda yaşanan tablo yorucu…

“Çocuğum paragraf sorularını yapamıyor” cümlesi birçok evde aynı şekilde duyulur: Çocuk okuyor gibi görünür ama soruya gelince ya yanlış yapar…

“Hızlı okuma işe yarar mı?” sorusu çok sorulur çünkü birçok veli şu ikilemi yaşar: Çocuk ya yavaş okur ve yetiştiremez,…

Çocuğunuz sayfaları hızlıca bitiriyor, “okudum” diyor ama metnin ne anlattığını sorduğunuzda kısa cevaplar veriyor, konuyu karıştırıyor ya da soruları çözerken…

Robotik kodlama için “tek bir doğru yaş” yoktur. Aynı yaşta iki çocuk bile dikkat süresi, yönerge takibi ve uygulamalı çalışmalara…

Okuma hızını artırmak çoğu zaman hedef gibi görünür; ama birçok çocuk için asıl ihtiyaç “daha hızlı okumak” değil, okuduğunu daha…

Dikkat Geliştirme, çocuğun odaklanma süresini daha verimli kullanmasını, görev takibini güçlendirmesini ve öğrenme sürecini daha planlı sürdürebilmesini destekleyen bir çalışma…